河北建筑工程學院與北京優(yōu)技教育(CUUG)達成產教整合校企合作，合作雙方本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，共享高校和企業(yè)的設施資源和人才資源，提高學校的辦學質量和學生就業(yè)質量。通過產教融合基地建設、校企雙元育人、校企科研合作、校企深層次合作等方式，為企業(yè)提供優(yōu)質人力資源，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和科技水平，解決企業(yè)發(fā)展過程中遇到的實際問題。建立長期協(xié)同合作關系和人才培養(yǎng)基地，打造校企共同體，促進學校和企業(yè)的共同進步。

產教融合校企合作能實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生與社會多方共贏，具體好處如下：

對學校而言，企業(yè)提供實訓基地與技術骨干，充實實踐教學資源，助力學校按市場需求調整專業(yè)與課程，提升人才培養(yǎng)針對性，同時通過合作項目增強科研轉化能力。

對企業(yè)來說，可定向培養(yǎng)適配人才，降低招聘與培訓成本，借助學校智力資源加速技術創(chuàng)新，還能通過合作提升社會形象，吸引優(yōu)秀人才。

對學生而言，能在企業(yè)實踐中強化技能、積累經驗，縮短職場適應期，部分合作項目更提供就業(yè)機會，拓寬就業(yè)渠道。此外，企業(yè)環(huán)境還能培養(yǎng)其團隊協(xié)作等綜合素養(yǎng)。

對社會而言，這種合作可緩解就業(yè)供需錯配，整合產教資源，為區(qū)域產業(yè)升級和國家戰(zhàn)略實施輸送大批適配人才，推動經濟高質量發(fā)展。

簡而言之，產教融合校企合作構建了 “資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展” 的生態(tài)體系，對教育、產業(yè)與社會進步均具深遠意義。